Warto dowiedzieć się, dlaczego świętujemy 1, 2 i 3 maja. Skąd wzięły się te święta? Wystarczy obejrzeć krótkie filmiki na ten temat.

Majowe święta

https://www.youtube.com/watch?v=qA2n8zTpcaU

Jak uchwalono konstytucję 3 maja?

https://www.youtube.com/watch?v=-GBAolHelHs

Witam,

jak wszyscy dobrze wiemy zbliża się majówka.

Ten długi weekend to nie tylko czas odpoczynku,

ale w szczególności czas ważny dla nas - Polaków.

Pierwszy maja - Święto pracy,

Drugi maja - Dzień flagi,

Trzeci maja - Dzień Konstytucji Trzeciego Maja.

Z tej okazji chciałabym złożyć Wam szczere życzenia :

W tym trudnym czasie koronawirusa - zdrowia,

Z powodu braku udziału w zajęciach szkolnych - wytrwałości i cierpliwości,

Braku  spotkań z rówieśnikami - optymizmu,

W chwili wychodzenia z domu - rozważności,

Ale również pamięci o tym, że jesteśmy Polakami - patriotyzmu.

Pan Ryszard Przymus powiedział bardzo mądre słowa, które brzmiały:

“Polska - to taka kraina, która się w sercu zaczyna.    

Potem jest w myślach blisko,     w pięknej ziemi nad Wisłą.    

Jej ścieżkami chodzimy, budujemy, bronimy.    

Polska - Ojczyzna...     Kraina,... “

                          Przewodnicząca SU:

                            Nicola Kozakiewicz

Urodziny patrona naszej szkoły

dr Floriana Ceynowy

Urodził się 4 maja 1817 roku w Sławoszynie.

Interesował się badaniem folkloru i języka kaszubskiego.

Opracował nawet podstawy gramatyki.

Dziś nie możemy pójść na cmentarz,

aby złożyć kwiaty na Jego mogile

dlatego robimy to w wersji elektronicznej.

Kwiaty dla patrona od społeczności

Szkoły Podstawowej w Przysiersku
 

04 maja 2020 roku                                                                  Samorząd Uczniowski SP Przysiersk

Z cyklu Biblioteka poleca proponuję książkę pt.:Gorzka czekolada i inne opowiadania o wartościach. Autorzy: Paweł Beręsewicz, Wojciech Cesarz, Barbara Kosmowska, Andrzej Maleszka, Katarzyna Ryrych, Katarzyna Terechowicz15 znakomitych opowiadań o tym, co w życiu najważniejsze. Zbiór opowiadań dla młodzieży w wieku 11-15 lat - o tym, co w życiu najważniejsze:o przyjaźni, szacunku, sprawiedliwości, odwadze, wolności, ale też optymizmie, życzliwości, pokojowym nastawieniu do świata...Autorami czternastu opowiadań (o każdej z wartości) są laureaci Konkursu Literackiego im. Astrid Lindgren, organizowanego przez Fundację ABCXXI Cała Polska czyta dzieciom.Opowiadanie o mądrości napisał zaś związany od lat z Fundacją Andrzej Maleszka, niezwykle popularny i lubiany autor bestsellerów dla dzieci i znakomity reżyser.Niewiele jest książek tak poważnie traktujących młodego czytelnika. Znakomicie napisana, świetnie zilustrowana - śmieszy i wzrusza, rozczula i skłania do refleksji, prowokuje do sporów i dyskusji.Na pewno niejeden nastolatek będzie identyfikował się z bohaterami Gorzkiej czekolady... - Kacprem, któremu tak trudno zdobyć się na odwagę, nastoletnią właścicielką wielorasowego psa Kufla, której życie będzie o wiele prostsze, gdy przestanie notorycznie kłamać, Jackiem i Marcinem, którzy zupełnie inaczej oceniają, co to szczęście, a co pech.W tych opowiadaniach znajdą też swoje portrety sami dorośli - czasem (jak w Rajskim ptaku) ostro zarysowane. I świat, który w tym wieku ocenia się może najsurowiej, ale jakże szczerze.Dla tych, którzy preferują nowoczesną technologię polecam Gorzką czekoladę... w formie darmowego audiobooka  https://liblink.pl/Rn46rsqEJG Czytają: Małgorzata Królikowska, Paweł Królikowski i Antoni Królikowski.

Młodszym czytelnikom polecam książkę  Margery Williams  w tłumaczeniu Barbary Grabowskiej  pt.:Aksamitny Królik, czyli jak zabawki stają się prawdziwe. Jedna z kultowych, a zarazem bardzo ważnych i wartościowych książek dla dzieci. Blisko 90 lat czekała na polskie tłumaczenie. Cytaty z niej pojawiały się już wcześniej w wielu książkach,  w końcu historia małego aksamitnego królika, który bardzo chciał stać się prawdziwy, zagościła w pokojach polskich dzieci i zdobyła ich serca. Podobnie jak serca rodziców  i dziadków.Bo czy można piękniej opowiedzieć o tym, jak z czasem stajemy się prawdziwi (tak, również my, a nie wyłącznie zabawki) - dzięki miłości, przyjaźni, oddaniu. O tym, jak nie ma znaczenia, że po latach nasze futerko nie jest już tak śliczne (a niekiedy i trociny się sypią), bo jeśli ktoś nas pokochał, to dla niego pozostajemy piękni i...  prawdziwi. Nawet jeśli już tylko w pamięci.Jeżeli chcesz możesz posłuchać, możesz to zrobić na stronie:https://liblink.pl/ZL6mHimKAL  Czyta Piotr Fronczewski.

Z cyklu Biblioteka poleca chciałam zaproponować Wam posłuchanie  książki Astrid Lindgren  Dzieci z ulicy Awanturników. Poznacie przygody Lotty, Jonasa i Mia Marii z żółtego domku przy ulicy Garncarzy. I dowiecie się, dlaczego tatuś chciał zmienić nazwę ulicy na Awanturników. Czytać dla Was będzie Edyta Jungowska https://liblink.pl/xr2x7FksZI. Dla starszych polecam zabawną i wzruszającą opowieść o czworonogu, który odbył niezwykłą podróż aby wrócić do swojego najlepszego przyjaciela. Jest to książka W. Bruce Camerona O psie, który wrócił do domu.  Czyta Anna Dereszowska. https://liblink.pl/9V7vHOErTz

Życzę miłych chwil przy lekturze.

Święta Wielkanocne w obecnym roku były inne niż dawniej, ponieważ od dłuższego czasu znajdujemy się w trudnej dla wszystkich sytuacji. Ze względu na możliwość zarażenia się koronawirusem COVID-19 pozostajemy w domach i korzystamy ze zdalnego nauczania. Zastanawiamy się, kiedy nasze życie wróci do normalnego funkcjonowania. Chcielibyśmy wierzyć, że ta trudna sytuacja szybko minie.

Wprowadzane są różne rozporządzenia, które mają nas ustrzec przed zarażeniem się chorobą. Od 16 kwietnia wszyscy, którzy wychodzą z domu, muszą zakładać maski na usta i nos. Nam dzieciom, do 18 roku życia, wolno poruszać się poza domem tylko w towarzystwie dorosłej osoby. Aby ograniczyć kontakt z innymi ludźmi, niektórzy robią zakupy jeden albo dwa razy w tygodniu. Jest to możliwe, ponieważ podczas pandemii w wielu domach piecze się chleb. Tak jest również w moim domu. U nas piecze się chleb według poniższego przepisu.

Przepis na chleb

Składniki:

- 1 litr ciepłej wody,

- 5 dag drożdży,

- łyżka stołowa cukru,

- 1,5 łyżki soli,

- 1 kg mąki,

- płatki owsiane,

- 2 łyżki oleju,

Wszystkie składniki mieszamy. Starannie wyrabiamy ciasto. Przykrywamy je ręcznikiem i odstawiamy, po to by wyrosło. Gdy już urośnie, zaczynamy formować kształt chleba. Z takiej jednej porcji, można zrobić 3-4 chleby. Zależy oczywiście od wielkości blaszki. Gdy już uformujemy chleby, to musimy je wstawić do ZIMNEGO pieca. Ustawiamy temperaturę 200 stopni i pieczemy przez 1,5 godziny. Smacznego!

Przepis na bułki

Składniki:

- pół kostki drożdży,

- 1 szklanka mleka,

Drożdże musimy rozpuścić w mleku.

- 2 jajka całe,

- kostka masła,

- 1/4 szklanki cukru,

- 2 stołowe łyżki soli,

- pół szklanki wody ( 30 stopni),

- mąka typ 450 kilogram.

Masło rozpuścić i wlać do mleka i drożdży. Dodajemy 2 łyżki soli. Potem 1/4 szklanki cukru i 2 jajka oraz wodę. Do wszystkich produktów wsypujemy mąkę. Urabiamy ciasto i zostawiamy do wyrośnięcia. Ciasto na bułeczki ma być puszyste. Kulamy bułeczki. Smarujemy nasz wypiek wodą, sypiemy makiem. Następnie wkładamy do piekarnika rozgrzanego na 210 stopni. Pieczemy przez 15-25 minut. Na koniec również kropimy delikatnie wodą. Smacznego kochani!

Kamila Karger

Kochane Dzieci. Drodzy Rodzice, Nauczyciele i Pracownicy Szkoły.

      Przed nami kolejne Święta Wielkanocne. Rocznica Zmartwychwstania Pańskiego to niezwykły czas modlitwy, refleksji, ale także wielkiej radości wynikającej z wiary, że Jezus znów zmartwychwstał, ze świadomości tego, że jesteśmy Wielką Wspólnotą, że spotykamy się w gronie rodziny, przyjaciół, znajomych, by cieszyć się swoją obecnością, dzielić dobrymi myślami, uczynkami i życzeniami. Te Święta będą jednak inne. Wielu z nas spędzi je w samotności, daleko od najbliższych osób. Towarzyszyć nam będzie niepokój, strach o zdrowie rodziny i własne, o przyszłość Ojczyzny i świata. Więc tym bardziej pielęgnujmy  w sobie nadzieję i przekonanie, że jak Chrystus powstał z martwych, tak cała ludzkość odrodzi się fizycznie, duchowo i moralnie.

Życzę Wam siły, zdrowia i wytrwałości, abyśmy wszyscy doczekali  spokoju i normalności.

Stanisława  Kuffel

W tym roku Święta Wielkanocne będą inne niż zwykle. Sytuacja, w której się znajdujemy nie jest komfortowa. Każdy z nas zadaje sobie pytanie, kiedy wrócimy do normalnego życia? Nie możemy się jednak poddawać ani załamywać, życie musi toczyć się dalej. Święta  odbędą się, więc jak się do nich przygotować?

            Święta Wielkanocne to przede wszystkim oczekiwanie na zmartwychwstanie Pana Jezusa. Przygotowywujemy się do nich głównie duchowo, ale nie tylko. Podczas kwarantanny, którą obecnie odbywamy, nie zawsze jesteśmy zajęci obowiazkami, które musimy wykonywać. Możemy, więc pomóc naszym rodzicom i zaangażować  się  w przygotowania. Każdy z nas ma w swoim domu nieco inne tradycje. Jedną z nich jest przyrządzanie potraw. Niektórzy stawiają na tradycyjny posiłek, a inni eksperymentują z nowościami. Ja przedstawię wam, jak upiec pyszną, gotowaną babkę wielkanocną.

Przepis

Składniki:

1 kostka masła roślinnego,

1 szklanka cukru białego,

1 szklanka mączki ziemniaczanej,

2¹/₂  łyżeczki proszku do pieczenia,

5 jajek,

1 łyżka octu,

3 łyżki oleju,

1 łyżeczka olejku migdałowego

Wykonanie:

Utrzyj masło z cukrem na gładką masę. Dodaj TYLKO żółtka jajek i proszek do pieczenia, mączkę ziemniaczaną. Wszystko to wymieszaj. Potem dolej: olejek migdałowy, ocet oraz olej. Na koniec ubij białka jajek na sztywną pianę i powoli dodawaj do ciasta, delikatnie mieszając.

Nastepnie  przełóż masę do foremki i zakryj  pokrywką. W garnku wysokości foremki zagotuj wodę, a później wstaw do niej surową babkę w foremce. Gotuj przez dwie godziny, dolewając ubywającą wodę. Po ugotowaniu wyjmij babkę na talerzyk.  Po wystygnięciu możesz  polać ciasto polewą i przystroić. Twoja babka wielkanocna jest już gotowa. Delektuj się jej smakiem z najbliższymi. Smacznego!

                                                                                              Zuzanna Flisek

Aneks do Wewnątrzszkolnego Oceniania

język angielski

1. Czas epidemii to nie tylko zdalne nauczanie i uczenie się, ale też konieczność modyfikacji systemu Wewnętrznego Oceniania.

2. Czasowo zmieniony system oceniania stawia przede wszystkim na wysiłek i zaangażowanie ucznia włożone w proces uczenia się oraz na systematyczne utrwalanie wiedzy i umiejętności pod kontrolą nauczyciela.

3. Nauczyciel wyznacza zadania w dni, w które dana klasa ma lekcje wynikające z planu ustalonego na czas nauczania zdalnego. Uczeń zobowiązany jest wykonać  te zadania do kolejnej lekcji według planu zajęć lub do podanego przez nauczyciela terminu (nauczyciel może wydłużyć termin wykonania).

6. Nauczyciel pozostaje do dyspozycji ucznia w godzinach 9.00 – 14.00 w dni powszednie. W tym czasie uczeń może kontaktować się z nauczycielem w wybrany sposób (przez dziennik elektroniczny lub ustalony wcześniej komunikator internetowy) w celu wyjaśnienia wątpliwości związanych z nowym materiałem).

8. Zadania wysyłane przez nauczyciela mogą przybierać rozmaite formy – filmy, gry, quizy, prezentacje, a także – w celu ograniczenia czasu spędzanego przed monitorem – zadania z podręcznika i zeszytu ćwiczeń, plakaty, fiszki, słowniczki (ich wykonanie można udokumentować fotograficznie i wysłać nauczycielowi).

9. Jak już wspomniano w punkcie drugim, premiowane będą przede wszystkim: systematyczność, zaangażowanie, kreatywność, aktywność.

11. Oceny uzyskane w okresie zajęć zdalnych będą miały wagę  1 za zadania w ćwiczeniach, karty pracy lub 2 za formy wypowiedzi pisemnej lub plakaty/projekty.

12. Nauczyciel ze swej strony będzie przekazywał uczniom materiały przydatne w procesie samodzielnej nauki – filmy instruktażowe, slajdy, wirtualne notatki i tablice, nagrania, fragmenty oryginalnych tekstów do przeczytania, linki do przydatnych stron i aplikacji – wszystko w powiązaniu z aktualnie wprowadzanym tematem.

13. Biorąc pod uwagę wyjątkowe okoliczności (np. choroba ucznia, awaria sprzętu, brak dostępu do Internetu) nauczyciel umówi się indywidualnie na sposób zaliczenia  zadań i ewentualne wydłużenie terminu.

15. Nieoddanie pracy w terminie bez usprawiedliwienia skutkuje wpisem znaku-0. Po dwóch tygodniach, może zamienić się on na -1.

16. Również oddanie pracy przekopiowanej z Internetu jest równoznaczne z oceną niedostateczną.

17. Każdą ocenę niedostateczną można poprawić w terminie dwóch tygodni lub innym, ustalonym z uczniem i podanym do wiadomości opiekuna.

Przydatne strony internetowe:

• Liveworksheets.com
• En.islcollective.com
• Ang.pl
• Engly.pl
• Gamestolearnenglish.com
• Agendaweb.org
• Learningapps.org

Aplikacje:

Kahoot!

Quizlet

Quizziz

Insta.Ling

                                                                                                       Milena Piotrowska

Ocenianie w kl. I - III  w trybie zdalnego nauczania

Szkoła Podstawowa im. dra Floriana Ceynowy

w Przysiersku

Podczas zdalnego nauczania informacje będą przesyłane przede wszystkim za pomocą dziennika elektronicznego Librus, ale również poczty elektronicznej oraz Messengera.

Narzędzia wykorzystywane w czasie e-nauczania to Librus, e-podręczniki, Messenger, wordwall, matzoo i inne platformy oraz komunikatory wskazane przez nauczyciela.

1.   Od 25 marca 2020 r. system oceniania w kl. I - III pozostaje bez zmian. 

2. Zmianie ulegnie sposób oceniania. 

3. Uczeń ma obowiązek wykonać wszystkie zlecone przez nauczyciela zadania i prace oraz zachować je do sprawdzenia.

4.  Sprawdzanie zadań odbywać się będzie poprzez wgląd do prac przesłanych nauczycielowi na social media (np.messengera) lub w inny sposób wskazany przez nauczyciela przedmiotu.

5. Należy przesłać zdjęcia tylko tych zadań, o które prosi    nauczyciel .

6. Ocenie będą podlegały wybrane zadania i prace plastyczno - techniczne wskazane przez nauczyciela i przesłane w wyznaczonym terminie.

7. Nieprzesłanie nauczycielowi wskazanych zadań, będzie odnotowane w dzienniku elektronicznym LIBRUS jako brak zadania - bz. 

Podczas zdalnego nauczania informacje będą przesyłane przede wszystkim za pomocą dziennika elektronicznego Librus, ale również poczty elektronicznej oraz Messengera.

Narzędzia wykorzystywane w czasie e-nauczania to Librus, e-podręczniki, Messenger, wordwall i inne platformy oraz komunikatory wskazane przez nauczyciela.

1. Na czas nauczania zdalnego wagi ocen pozostają bez zmian dla tych form sprawdzania wiedzy, które mogą być stosowane w nauczaniu zdalnym:

Tabela z kategoriami, sposobami sprawdzania oraz wagami.

2. Podczas zdalnego nauczania uczeń ma obowiązek wykonać w zeszycie wskazane ćwiczenia. Będą one sprawdzone po powrocie do szkoły.

3. Obowiązkiem ucznia jest też dokumentowanie swojej pracy, przechowywanie wykonanych prac, np. prezentacji, plakatów, kart pracy, itd.

3. Uczeń ma obowiązek przesłać we wskazany sposób oraz w terminie wyznaczonym przez nauczyciela prace pisemne, które zostaną ocenione zgodnie z ustalonymi kryteriami form wypowiedzi. (Obowiązują kryteria zapisane w Przedmiotowym systemie oceniania z j. polskiego dostępne na stronie internetowej szkoły). Niedotrzymanie ustalonego terminu spowoduje wpisanie w dzienniku elektronicznym znaku – 0 (niewykonanie pracy). Po dwóch tygodniach mogą zostać zamienione na – 1.

4. Prace ucznia powinny być wykonane samodzielnie. Jeżeli nauczyciel podejrzewa niesamodzielność może nie wpisać oceny. Jeżeli sytuacja będzie się powtarzać może wpisać – 1

5. Nauczyciel może przygotować test (sprawdzian) na dysku Google lub z wykorzystaniem innego narzędzia. Będzie on na ocenę. Nauczyciel powiadomi uczniów o takiej formie sprawdzania wiedzy z tygodniowym wyprzedzeniem i wyznaczy czas, w którym test (sprawdzian) należy wykonać.

6. Poprawa ocen - uczeń ma możliwość poprawienia ocen otrzymanych za zadania wykonywane w czasie e-nauczania w ciągu dwóch tygodni.

Podczas zdalnego nauczania informacje będą przesyłane przede wszystkim za pomocą dziennika elektronicznego Librus, ale również poczty elektronicznej oraz Messengera.

Narzędzia wykorzystywane w czasie e-nauczania to Librus, e-podręczniki, Messenger, wordwall i inne platformy i komunikatory wskazane przez nauczyciela.

1. Na czas nauczania zdalnego wagi ocen pozostają bez zmian dla tych form sprawdzania wiedzy, które mogą być stosowane w nauczaniu zdalnym:

Tabela z kategoriami, sposobami sprawdzania oraz wagami.

2.Podczas zdalnego nauczania uczeń ma obowiązek wykonać w zeszycie wskazane ćwiczenia. Będą one sprawdzone po powrocie do szkoły.

3. Obowiązkiem ucznia jest też dokumentowanie swojej pracy, przechowywanie wykonanych prac, np. prezentacji, plakatów, kart pracy, itd.

3.Uczeń ma obowiązek przesłać we wskazany sposób oraz w terminie wyznaczonym przez nauczyciela zadania pisemne, które zostaną ocenione zgodnie z ustalonymi kryteriami. (Obowiązują kryteria zapisane w Przedmiotowym systemie oceniania z historii dostępne na stronie internetowej szkoły). Niedotrzymanie ustalonego terminu spowoduje wpisanie w dzienniku elektronicznym znaku – 0 (niewykonanie pracy). Po dwóch tygodniach mogą zostać zamienione na – 1.

4. Prace ucznia powinny być wykonane samodzielnie. Jeżeli nauczyciel podejrzewa niesamodzielność może nie wpisać oceny. Jeżeli sytuacja będzie się powtarzać może wpisać – 1.

5.Nauczyciel może przygotować test (sprawdzian) na dysku Google lub z wykorzystaniem innego narzędzia. Będzie on na ocenę. Nauczyciel powiadomi uczniów o takiej formie sprawdzania wiedzy z tygodniowym wyprzedzeniem i wyznaczy czas, w którym test (sprawdzian) należy wykonać

6. Poprawa ocen - uczeń ma możliwość poprawienia ocen otrzymanych za zadania wykonywane w czasie e-nauczania w ciągu dwóch tygodni.

Dzisiaj zachęcam do czytania bajek.

„Niektórzy czytają baśnie przez całe życie. Naprawdę! Kto przeżył je w dzieciństwie, poddał się ich urokowi, kto w nie choć trochę uwierzył, będzie chciał je czytać wiele, wiele razy. Będzie chciał wciąż na nowo odbywać wędrówki po tym cudownym świecie fantazji, pełnym czarów, dziwnych postaci, niezwykłych wydarzeń, dobrych i złych wróżek. Bohaterowie bajek muszą pokonać wiele przeciwieństw, jakie zjawiają się na ich drodze, pokonać własny strach, potęgę magii, złe moce (…). Oto otwiera się przed Wami czarodziejska kraina baśni. Czekaja na Was mówiące zwierzęta, i zaklęte królewny, świat fantazji i przygody”

Tak o bajkach pisali bracia Grimm. Dzisia,j niestety nie można wypożyczyć książki z bajkami, ale proponuję zajrzeć na stronę

https://kubus.pl/audiobooki/?utm_source=Kubus_bezpiecznastrefa_FB%26Ista_linkad&utm_medium=audiobooki_karuzela&utm_campaign=Kubus_bezpiecznastrefa_ruchwww_rodzice_202003&fbclid=IwAR1UA7_WmjhidoY9ci6PwAE5prXC3Zw83ZIS-jQDBzAHY3oikiYQI8cYca4#wybierz-audiobook

Znajdziecie tam wiele bajek, które można wysłuchać.

Jeżeli macie w domu ciekawe książki to pewnie przyda się wam zakładka. Można ja zrobić korzystając ze strony:

http://wielki-czlowiek.pl/dyi-zakladka-do-ksiazki/

Każdy uczeń ósmej klasy, aby ukończyć szkołę podstawową musi przystąpić do egzaminów. Trzeba napisać trzy egzaminy z: języka polskiego, angielskiego i matematyki. Na napisanie każdego testu uczeń ma określony czas: na język polski 120 minut, język angielski 90 minut matematykę 100 minut.

W obecnym roku szkolnym egzaminy planowane są od 21 do 23 kwietnia 2020 r. Na razie trudno powiedzieć, czy odbędą się w zaplanowanym terminie.

Chcąc uzyskać dobre wyniki z testów, ósmoklasiści powinni sumiennie się do nich przygotowywać. To od nich samych zależy, jak się zaangażują i jakie będą wyniki. A wyniki mogą okazać się bardzo istotne przy rekrutacji do szkół ponadpodstawowych. Warto więc pracować, aby spełnić swoje marzenia dotyczące wyboru przyszłego zawodu.

Oto 4 rady jak dobrze przygotowywać się do egzaminów:

Rada 1. PRACUJ SYSTEMATYCZNIE

Systematyczna, regularna praca jest niezbędna, dzięki niej będziesz miał poczucie bezpieczeństwa i kontroli nad postępami w nauce.

Rada 2. ROZWIĄZUJ DUŻO ZADAŃ

Zarówno przykładowe zadania, arkusze jak i przykładowe testy do egzaminu ósmoklasisty są podstawowymi materiałami, które pomogą wzmocnić twoje umiejętności. Bez trudu przykłady można znaleźć w Internecie, np. na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

Rada 3. NASTAW SIĘ POZYTYWNIE

Myśl optymistycznie, nie zakładaj z góry, że źle ci pójdzie i nic nie umiesz. Na pewno sporo potrafisz.

Rada 4. CZYTAJ LEKTURY OBOWIĄZKOWE

Duża część zadań z języka polskiego bazuje na znajomości lektur obowiązkowych. Przypomnij sobie treść przeczytanych i omówionych lektur, przede wszystkim występujące tam postaci, przebieg wydarzeń oraz miejsce i czas akcji. Warto też zastanowić się, jakie problemy porusza dana książka.

Natalia Woźniak

W związku z zawieszeniem zajęć w szkołach i przedszkolach oraz ze względu na sytuację epidemiologiczną w kraju prosimy żeby zainteresowane osoby, które do tej pory jeszcze nie złożyły wniosków rekrutacyjnych wraz z załącznikami do naszej szkoły, złożyły stosowne dokumenty w formie elektronicznej w postaci skanów lub fotografii dokumentów na adresy e-mail:

sp_przysiersk@o2.pl.

Link do zarządzeń oraz druku zgłoszenia dziecka:

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Dzień Kobiet, "Wybory Dziewczyny Roku" 5.08.2020r.

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Rekolekcje wielkopostne 26-28.02.2020r..

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Koncert. Z baletem przez wieki. 21.02.2020r..

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Uroczystość szkolna - Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego 20.02.2020r.

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Walentynki 14.02.2020r.